Интеллектуальный квиз «Как искать, чтобы находить»: ко Всемирному дню информации.
В преддверии Всемирного дня информации в Публичной библиотеке им. Тана - Богораза состоялся интеллектуальный квиз «Как искать, чтобы находить», ставший настоящим испытанием для восьмиклассников Средней общеобразовательной школы №1 города Анадыря.
Мероприятие началось с погружения в историю этого важного дня, отмечаемого с 1994 года по инициативе Международной академии информатизации. Библиотекарь рассказала участникам, что в эпоху цифрового шума и фейковых новостей именно критическое мышление и умение анализировать информацию становятся необходимыми качествами современного человека.
После представления команд – «Интеллектуальных волков» и «Интеллектуальных цветов», последовало объяснение правил, и началась интенсивная битва умов, где каждый раунд проверял разные аспекты информационной грамотности.
В «Цифровом детективе» ребята вспоминали основы компьютерной грамотности - от происхождения термина «баг» до исторического факта о первой женщине-программисте Аде Лавлейс, чье имя принесло командам целых 5 баллов за правильный ответ.
Не менее острым оказался второй раунд «Логика против фейка». Ребята учились распознавать уловки мошенников по кричащим заголовкам, анализировали подозрительные письма от «банков» и сравнивали надёжность источников информации. Особенно ценной стала практика выбора официальных ресурсов при поиске важных данных расписания ЕГЭ. Школьники единодушно выбрали правильный вариант сайта Рособрнадзора.
Визуальный раунд превратил участников в настоящих верификаторов. Через анализ изображений - от коллажа мессенджеров до фотографии кита в Венеции - школьники учились читать визуальный контент и отличать мастерские работы фотографов от продуктов нейросетей.
Финальный блиц - турнир «Правда или ложь?» закрепил полученные знания проверкой технологических фактов - от даты создания первого сайта до возможностей искусственного интеллекта. Особенно показательным стал вопрос о разнице между HTTP и IP-адресом, который помог развеять частую терминологическую путаницу.
Все четыре раунда квиза стали не просто соревнованием, а живым уроком цифровой гигиены и информационной культуры. Результаты турнирной таблицы показали абсолютное равенство команд. Ребята доказали, что современные подростки могут не только пользоваться контентом, но и анализировать его, задавать вопросы и делать осознанный выбор в мире, где информация действительно стала главной ценностью.