Литературно-игровой час для дошкольников «Сказочный ларец»

    Сегодня в Публичной библиотеке им. Тана-Богораза для воспитанников детского сада «Золотой ключик» прошёл литературно-игровой час «Сказочный ларец».

    С первых минут юные гости погрузились в атмосферу народного гостеприимства. Ребят встретили ласковыми словами и пригласили отправиться в сказочное путешествие. Вместе с ведущей дошкольники вспомнили, какими бывают сказки, чем народные произведения отличаются от авторских и почему старинные истории на протяжении многих поколений передавались из уст в уста.

    Главным атрибутом встречи стал волшебный сундук, который никак не хотел открывать свои секреты. Дети называли известные им заклинания и волшебные слова: «По щучьему велению», «Сим-сим, откройся!» и другие. Однако сундук поддался только после сказочной физкультминутки.

    Когда он наконец открылся, в нём обнаружилась Мудрая Сова. Она рассказала, что сказочные герои перепутались и больше не могут найти свои истории. Дошкольники с удовольствием согласились помочь навести порядок. Во время игры «Сказочный мешочек» ребята на ощупь узнавали Колобка, репку, золотое яйцо, стрелу и золотую рыбку, а затем называли сказки, в которых встречаются эти предметы и персонажи.

    Особенно весело прошла подвижная игра «Катись, колобок». Дети встали в круг и под музыку передавали друг другу мяч, изображавший румяного сказочного героя. Тот, у кого Колобок оказывался после команды «Замри!», выходил в центр круга и исполнял танец под дружные аплодисменты товарищей.

    Затем участники отправились на сказочную кухню и вспомнили произведение «Каша из топора». В словесной игре «Что кладём в кашу?» ребята определяли подходящие продукты: дружно хлопали, услышав названия крупы, молока, сахара, ягод и масла, и весело топали, когда им предлагали добавить в кашу мыло, кирпичи, гвозди или другие несъедобные предметы.

    Продолжилась встреча игрой «Бабушкин платок», потребовавшей от участников внимания, быстроты и ловкости. Дети бегали по кругу, а когда большой платок опускался, старались вовремя присесть и спрятаться. Ребята, которым не удавалось укрыться, отгадывали загадки, узнавали сказочных животных и изображали их повадки.

    После активных игр дошкольников пригласили в творческую мастерскую. Оказалось, что сказочные герои потеряли свои краски. Чтобы помочь им вернуться на страницы книг яркими и нарядными, дети раскрашивали и обводили изображения медведя, лисы и зайчика и других персонажей. Каждый дошкольник проявил фантазию и создал собственного неповторимого персонажа.