Всероссийская просветительская эстафета по финансовой грамотности «Азбука инвестора»
21 апреля в Публичной библиотеке имени Тана-Богораза для учащихся Основной школы города Анадыря состоялся VIII этап Всероссийской просветительской эстафеты по финансовой грамотности «Азбука инвестора».
В эстафете приняли участие три команды, сформированные из учеников 4 «Б» класса, которым предстояло собрать выпавшие буквы из «Азбуки инвестора» за правильные ответы.
В начале встречи ведущая объяснила кто такие инвесторы, приводя в пример сказку о репке, где дед выступил в роли инвестора, а выросшая репка — его прибылью.
Первая буква, которую предстояло добыть командам, была буква «А», обозначающая понятие «Актив». Дети узнали, что актив — это то, что приносит пользу и деньги, после чего им было предложено отличить активы от пассивов на примерах картинок. В игре «Что лишнее?» участники успешно определили, что футбольный мяч является лишним, так как он просто лежит, в отличие от робота-пылесоса, экономящего время мамы, и курицы, несущей яйца.
Следующей стала буква «Б», символизирующая «Бюджет». Школьники объяснили, что бюджет — это план трат, позволяющий сохранить часть денег для инвестиций, и назвали основные источники дохода: заработная плата, пенсии, пособия и банковские вклады. В практическом задании «Раздели правильно» каждая команда распределила монеты на еду, коммунальные услуги, книгу и копилку инвестора, продемонстрировав понимание принципа формирования свободных денег.
Буква «В» была представлена как сочетание «Времени и Выгоды». Библиотекарь объяснил детям, что инвестиции требуют терпения, проведя эксперимент с весами, где на одной чаше лежала одна шоколадка сегодня, а на другой — три шоколадки через месяц. В ходе обсуждения школьники пришли к выводу, что настоящий инвестор умеет ждать. Изучив инструкцию «Первые инвестиции: что выбрать и как составить портфель», команды по очереди представили свои стартовые портфели, проявив выдержку, и получили букву «В».
Особый интерес вызвала буква «Д», означающая сложный термин «Диверсификация», который через пословицу «Не клади все яйца в одну корзину» был усвоен детьми без затруднений. В задании про гнома с шестью монетами участники наглядно убедились, что распределение рисков между разными карманами помогает сохранить средства, тогда как хранение всех монет в одном месте ведёт к банкротству при потере.
Буква «З» была названа самой важной для четвероклассников, так как она означает «Знания». Ведущая подчеркнула, что для детей главная инвестиция — это их умения, пятёрки в дневнике и любознательность.
Затем состоялась викторина «Инвестирую в голову», в ходе которой школьники успешно ответили на вопросы о бартере, номинале монет, значении слова «банкрот», а также правильно определили прибыль от перепродажи марки и проценты при возврате долга. Команды разгадали ребусы, в которых были зашифрованы ключевые финансовые термины: инвестиции, акция, доход, брокер, биржа, дивиденды, ценные бумаги и риск.
Завершающим этапом интеллектуальной части стала блиц-игра «Какой ты инвестор», где каждый участник с помощью карты двигался по стрелкам, отвечал на вопросы и подсчитывал баллы, что позволило определить его тип: консервативный, умеренный или агрессивный инвестор.
В финальной части мероприятия состоялась сборка «Азбуки инвестора». Хотя из добытых букв (А, Б, В, Д, З) не удалось сложить полное слово, ведущая пояснила, что остальные буквы встанут в ряд, если дети будут выполнять золотое правило: инвестировать в себя — учиться, дружить, быть здоровым и внимательным. Участникам напомнили, что их главный актив — это мозг, который принесёт миллионы в будущем, и что в 4 классе лучшая инвестиция заключается в выполнении домашних заданий и проявлении любознательности.
Все команды были отмечены за активное участие и проявленные навыки финансового мышления сладкими призами. Мероприятие завершилось благодарностью за игру и пожеланием становиться инвесторами своего будущего уже сегодня.