Познавательно-игровое занятие «Море сказок: Стойкий оловянный солдатик»: к 185-летию со дня выхода в печать книги Г.Х. Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» (1838)

Любимые сказки, полные приключений и захватывающих моментов, всегда вызывают у детей и взрослых веру в чудеса, позволяют погрузиться в волшебный мир приключений, храбрости и отваги главных героев. Именно такими эмоциями прониклись сегодня воспитанники подготовительной группы детского сада «Золотой Ключик», познакомившись с одной из книг, отмечающих юбилей в нынешнем году.

Сказка «Стойкий оловянный солдатик» Ганса Христиана Андерсена, впервые напечатанная в 1838 году и отмечающая 185 лет со дня «выхода в свет», стала главной темой сегодняшней встречи, начавшейся с такой загадки:

Дети сразу догадались, что речь идет о солдате, но вот полное название сказки вспомнить не смогли. Ведущая познакомила детей с краткой биографией датского сказочника, после чего пришла пора устроиться поудобнее и послушать увлекательную историю. О приключениях храброго солдатика ребятишки слушали внимательно, сопереживая выпавшим на долю героя испытаниям. Образ прекрасной танцовщицы сразу вызвал ассоциации с балериной, а уж путешествие бравого военного на бумажном кораблике не оставило никого равнодушным.

После прочтения сказки юные книголюбы задавали много вопросов – от простых «Что такое табакерка?» и «Что такое олово?», до философских «Почему солдат влюбился?»… Утолив голод знаний, детвора с восторгом приняла идею поиграть. Быстро определившись, кто будет мышками, а кто составит круг-«мышеловку», ребята приступили к увлекательной подвижной игре. Во время чтения стихотворения «Ох уж мыши надоели, все погрызли, все поели! Берегитесь же, плутовки - вот поставим мышеловки, переловим всех сейчас» «мышеловка» поднимает руки, а на последних словах резко опускает и «замыкает» круг. Пойманные мышки становятся звеньями круга «мышеловки» и игра продолжается. Когда останется пара мышек, дети меняются местами. Веселый смех сопровождал игроков, а стихотворение ребята очень быстро выучили и читали по памяти без подсказки ведущей. Мышки оказались такими шустрыми, что «мышеловка» пару раз даже оказывалась пустой! Вволю набегавшись и повторив самостоятельно правила игры, чтобы рассказать о ней друзьям, ребята приступили к художественной части занятия.

Выбирая цвета для раскрашивания оловянного солдатика, кто-то советовался друг с другом, кто-то вспоминал сказку, в которой герой носил мундир красного цвета. У всех получились замечательные храбрецы, а некоторые художники добавили в работы пейзажи из полюбившейся истории – солнышко и облака, дождик и булыжники мостовой.

В завершении встречи ведущая рассказала ребятам о том, какие еще книги датского писателя можно взять, записавшись в библиотеку, напомнила, что ни в коем случае нельзя поступать с игрушками и книгами, как поступил в сказке мальчик с оловянным солдатиком, и что те, кто запомнил историю, могут пересказать ее своим младшим браться и сестрам, и, конечно, мамам и папам. Завершилась встреча дружной фотографией на память.